作文詳情頁(yè)
 copy@2x.png)
清晨的霞光斜斜地探進(jìn)教室，玻璃窗上的水汽折射出朦朧的光暈。我托著腮望向操場(chǎng)，幾只麻雀正蹦跳著啄食昨夜落下的桂花，細(xì)碎的絨毛在朝陽(yáng)里泛著金邊。忽然想起音樂(lè)課學(xué)的童謠："太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑"，嘴角便不自覺(jué)揚(yáng)起了弧度。
前些天的跳繩比賽上，我因踩到松散的鞋帶摔在跑道上。膝蓋火辣辣地疼，卻不及看見(jiàn)記分牌時(shí)的心酸。傍晚父親帶我在院子里散步，隨手折了截枯枝，在濕潤(rùn)的泥地上勾勒出半道虹橋。"你看，雨停了才有彩虹。"他粗糙的指腹抹去我眼角的淚，"就像摔疼了才能長(zhǎng)出結(jié)實(shí)的繭。"此刻望著窗外被風(fēng)吹落的銀杏葉，忽然領(lǐng)悟生活的褶皺里都藏著金線，用心收藏便會(huì)織成錦緞。
美術(shù)課時(shí)小美的水彩筆漏了墨，我默默將自己的顏料盒推到她面前。她蘸著天藍(lán)色畫(huà)了朵向日葵遞給我，花瓣邊緣還沾著未干的露水似的亮片。"你眼睛彎彎的時(shí)候，"她歪頭笑道，"就像花盤追著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。"午后的陽(yáng)光斜斜切過(guò)畫(huà)紙，那些斑駁的色塊在課桌上流淌成河，原來(lái)溫暖真的會(huì)像漣漪般蕩漾。
值日時(shí)特意多留了會(huì)兒，扶起摔跤的低年級(jí)孩子，擦去黑板槽里的粉筆灰，又給講臺(tái)邊的綠蘿添了清水?；丶衣飞?，斜陽(yáng)將我的影子拉成修長(zhǎng)的竹竿，書(shū)包里新得的獎(jiǎng)勵(lì)貼紙沙沙作響，口袋里還有前桌塞的牛奶糖，隔著包裝紙都能觸到甜絲絲的暖意。
若能將此刻的陽(yáng)光封存，我想裝在爺爺腌楊梅的玻璃罐里。等梅雨時(shí)節(jié)擰開(kāi)蓋子，讓那些跳躍的光粒子落在掌心，或許就能拼湊出永不褪色的彩虹。正如老槐樹(shù)下乘涼時(shí)爺爺常說(shuō)："心里揣著光的人，黑夜也能看見(jiàn)螢火蟲(chóng)提燈。"
