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古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@句話道出了勤學(xué)苦練的重要性。一直以來(lái)，父母?jìng)冐?zé)無(wú)旁貸地期望孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步，常言道在學(xué)校中“有疑難問(wèn)題，舉手問(wèn)”，老師自會(huì)耐心解答，因此多少學(xué)生都向往名校名師的教誨殿堂。其背后蘊(yùn)含的盲目信念是：“名師出高徒，教育決定一切?！?/p>
然而，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”此事有待商榷。我哥哥便是其中的一例，普通中學(xué)畢業(yè)，曾有幸接受浙江省杭州一位知名物理教師的輔導(dǎo)。初始，他懵懂而渴望領(lǐng)略名師風(fēng)采，但隨后慢慢顯露出對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠，最終高考成績(jī)不理想，未能如愿上大學(xué)。
對(duì)照之下，張海迪女士則是逆境中的強(qiáng)者，她以自強(qiáng)不息的精神和刻苦勤學(xué)，憑借堅(jiān)定的信念自學(xué)成材，最終成就非凡。古語(yǔ)有云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！笨梢?，并非唯名師方能導(dǎo)出高徒。
當(dāng)然，名師與高徒的結(jié)合亦能迸發(fā)出光芒。如袁偉民教練與女排姑娘們就共同譜寫了五連冠的華章，這無(wú)疑是“名師出高徒”的最佳詮釋。但這歸功于他們堅(jiān)韌不拔的努力，嚴(yán)格的訓(xùn)練和謙虛的態(tài)度，以及他們共同的聰明才智。
“工欲善其事，必先利其器。”名師固然能提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，但學(xué)生自身的持之以恒才是成功的關(guān)鍵。倘若學(xué)生能踐行“授人以魚不如授人以漁”的理念，把握住“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”的時(shí)刻，他們便可不負(fù)青春。
以此而論，我們不必盲信“名師出高徒”的言論，而應(yīng)堅(jiān)信“滴水穿石，非一日之功”。只有不懈的勤奮和持續(xù)的努力才能淬煉真知。勤學(xué)如同砍柴，不積跬步無(wú)以至千里；勤練如同劃槳，不積小流無(wú)以成江海。須臾的努力，毫涓的成績(jī)，匯聚成莫大的成功。傳承“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的精神，我們將能以虛懷若谷的態(tài)度去汲取知識(shí)，用勤奮和智慧共同鍛造輝煌的明天。
