作文詳情頁
 copy@2x.png)
著名詩(shī)人惠特曼說過，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，那東西就會(huì)變成他的一部分……如果是早開的丁香花，那么它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。這啟發(fā)我們，每一步走過的道路，每一次抬眼瞥見的風(fēng)景，皆成為我們?nèi)松囊淮u一瓦。
在成長(zhǎng)的路途中，我們都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。正如古語所說，'不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？'我們經(jīng)驗(yàn)了人與人之間的較量：嫉妒、背叛、冷漠、謊言……這些無法回避的挫折雕刻著我們的內(nèi)心。而在這樣的磨礪中，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌不拔，就如蝴蝶破繭而出，享受成長(zhǎng)帶來的喜悅與疼痛。
不少先輩以不同的形式描述成長(zhǎng)：化蛹為蝶，渡過青春的河流，穿越黑暗的隧道。這些比喻無不強(qiáng)調(diào)一個(gè)過程——艱難。確如詩(shī)人所言，'塞翁失馬，焉知非福？'困難轉(zhuǎn)眼可能成為我們前進(jìn)的助力。成長(zhǎng)，就是要在逆境中學(xué)會(huì)發(fā)芽、挺立，勇于迎接每一場(chǎng)風(fēng)雨。
我深刻記得這樣一句話：'鼓勵(lì)是教師送給學(xué)生最美好的禮物。'它讓我想到了傳說中那位善于雕刻的國(guó)王皮格馬利翁，他的真情使得石頭化為生命。這便是教育的力量，一種無形的鼓勵(lì)和支持。
對(duì)于成長(zhǎng)的態(tài)度，英國(guó)的牛津和劍橋告訴我們：應(yīng)當(dāng)像培養(yǎng)一粒種子，讓其生長(zhǎng)成為參天大樹，它需要的不僅是養(yǎng)分和陽光，還需要時(shí)間與空間?？缭綍r(shí)刻，超越空間，我們需要的支持就如此簡(jiǎn)單——無條件的鼓勵(lì)和肯定。
人非圣賢，孰能無過。人生旅途，何必求全責(zé)備。世間每個(gè)角落的困難，都不足以阻擋我們向內(nèi)心所向的道路前進(jìn)?，F(xiàn)在，我已在這條路上邁進(jìn)，邀請(qǐng)你與我同行，一起前進(jìn)。
我已經(jīng)這樣做了，而有信念伴我前行，請(qǐng)你也和我一起，共赴這場(chǎng)成長(zhǎng)的旅程吧！
