如果將生活比作一支樂曲組成的樂章,那我更喜歡做它的編曲者和演奏者。我為自己和愛精心制作,并有自己獨(dú)特的風(fēng)格。正如古人所言,“生活不是等待暴風(fēng)雨過去,而是要學(xué)會在雨中跳舞?!?/p>
生活中的一段段歷程就像是不同的、完整的樂曲。每一首我都會嘗試新的前奏、高潮和結(jié)尾,或是將不同的部分組合在一起,體會全新的感覺。
就拿小學(xué)和初中來做比較。小學(xué)是以一個比較熱烈的開始為起點(diǎn),年幼無知,總是喜歡出風(fēng)頭。這五年就像《西班牙斗牛曲》那樣一直處于比較歡快的調(diào)式上,童年的快樂,無憂無慮的純真,使這首曲子變得那么與眾不同,也是我再也不能譜出的美好回憶。高潮和結(jié)尾顯得那么順其自然,一口氣欣賞五年,也不會有半點(diǎn)刺耳的斷層。
初中生活則是一個學(xué)徒向高手的轉(zhuǎn)變。以平緩的前奏開始,慢慢地加入逐漸成熟的心智從過往生活中擠出的一點(diǎn)一滴的精華,樂曲雖然較為平淡卻越發(fā)敦厚。如詩云'高山流水遇知音',每一個高潮更顯氣勢磅礴,任何人聽了精神都會為之一振。高潮結(jié)束后旋律較之前更加起伏不平值得回味。最后以一個高音結(jié)尾,完成了一篇不可多得的佳作。
我喜歡自己譜寫生活,將喜歡的東西加進(jìn)去,任何雜音都拋掉。這樣演奏起來才更會得心應(yīng)手。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,我的演奏富有變化,將感情融入樂器當(dāng)中,時而低沉,時而高亢,只要用心去感悟,一定可以聽到我藏在其中的精華。細(xì)節(jié)渲染是我的拿手好戲,一個小小的泛音,或是一絲揉弦的顫動,都會讓你的心弦發(fā)出共鳴。也許有的聽眾并不喜歡我的樂曲,但我的曲子依然是我的曲子,我仍深愛著生活。初中時的我表演技術(shù)與小學(xué)相比有了極大的提升,因?yàn)橛泻J絲和吉他的訓(xùn)練,我對藝術(shù)有了更深的感悟,也更喜歡起伏不平的過程。“金無足赤,人無完人”,當(dāng)然,在演奏的過程中失誤在所難免,但為了不影響接下來的樂句,我已經(jīng)學(xué)會了不去后悔,一心盯著現(xiàn)在,打量著未來。偶爾地回想過去,總結(jié)出一套自己的人生哲學(xué),用樂曲的方式奏出,讓整篇樂章更加熠熠生輝。
有了以往的經(jīng)驗(yàn),接下來的高中生活,我會更加用心地構(gòu)建框架,填充內(nèi)容,演奏時也會更用感情,積累經(jīng)驗(yàn),為以后的樂曲打下堅實(shí)的基礎(chǔ),成為一名頂尖的音樂家。正如我所相信的,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,生活的樂章也將隨著我的努力而更加和諧動聽。