作文詳情頁(yè)
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“嘟，嘟，起床了，起床了?！蔽冶犻_(kāi)迷蒙的雙眼，陽(yáng)光透過(guò)窗簾投射進(jìn)屋內(nèi)，新的一天輕輕喚醒了我。勤快的衣裳飛到我面前，我穿戴整齊，大步走出房間。機(jī)器保姆已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了香噴噴的早飯，門(mén)已敞開(kāi)等待著我的到來(lái)。
我來(lái)到衛(wèi)生間，那只機(jī)器手默默為我擠好了清涼的牙膏，動(dòng)作輕柔得仿佛愛(ài)憐一般。早飯過(guò)后，我便坐上了我那輛個(gè)頭不大卻功能超群的小型飛機(jī)。飛機(jī)嗖嗖地切開(kāi)晨霧，像一只鳥(niǎo)兒自在地穿梭在校園的上空。
飛機(jī)輕巧地收入口袋，我輕松愉悅地踏進(jìn)校門(mén)。迎接我的是一位機(jī)器門(mén)衛(wèi)，它擁有非同一般的能力，通過(guò)聲音識(shí)別，只允許我們這個(gè)大家庭的成員進(jìn)入。若非本校師生，那門(mén)衛(wèi)的空手道足以讓任何闖入者望而卻步，這樣的守護(hù)，讓我們?cè)谛@里感到非常安全。
課堂上，我們手中的小型電腦變成了知識(shí)的海洋，智能的互動(dòng)讓每一堂課仿佛在親身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。在我們的校園里，每門(mén)功課都有其特定的空間，美術(shù)課在色彩斑斕的美術(shù)室，音樂(lè)課在回蕩樂(lè)音的音樂(lè)室。
偶爾有同學(xué)頑皮地想要亂摘校園花朵時(shí)，機(jī)器人就會(huì)立刻調(diào)出那位同學(xué)的資料，并捕捉下那一刻的畫(huà)面。原來(lái)，正是因?yàn)橛羞@些智能的機(jī)器人，我們校園的花兒更加生機(jī)勃勃，吸引著蜜蜂和蝴蝶來(lái)這里翩翩起舞。而我們學(xué)校自產(chǎn)的蜂蜜更是香甜可口，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。
步入校園深處，你或許也會(huì)被眼前“師生”所迷惑，他們其實(shí)是神態(tài)逼真的機(jī)器人老師。而且他們的“食物”異常簡(jiǎn)單——一杯清水足以供其數(shù)日運(yùn)轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了資源使用的極致節(jié)約。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”，突然，一陣急促的鬧鐘鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。哦，原來(lái)這是一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)??！雖然知道那只是幻想，但那智能化的校園生活依舊讓我心向往之。仿佛聽(tīng)見(jiàn)了某個(gè)智者的低語(yǔ)，‘夢(mèng)是心靈的甜蜜慰藉，也是走向未來(lái)的燈塔?！羰悄囊惶爝@夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，那將是多么美妙的事情?。 ?/p>
