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清晨推開教室窗戶時(shí)，我常想起歷史課本里那張泛黃的畫像。文天祥戴著沉重的枷鎖站在船頭，珠江的浪花打濕衣襟，他卻始終仰望著北方的天空。這位南宋狀元本可享受榮華，卻在國破家亡時(shí)散盡家財(cái)組織義軍，被俘后面對元世祖的勸降，只留下"人生自古誰無死"的絕唱。這讓我懂得，真正的不平庸，是在迷霧中依然能看清心中的北斗。
課間總能看到小林蹲在花壇邊觀察螞蟻。當(dāng)其他同學(xué)都在討論新款球鞋時(shí)，他卻把零用錢攢起來買昆蟲圖鑒。上周生物課，他捧著親手制作的標(biāo)本盒講解白蟻社會結(jié)構(gòu)時(shí)，窗外的梧桐葉都在為他鼓掌。這讓我想起李白"安能摧眉折腰事權(quán)貴"的傲骨，原來平凡的日子里，保持對世界的熱忱就是最動人的堅(jiān)持。
去年暑假參加志愿者活動，在養(yǎng)老院遇見張爺爺。這位參加過抗美援朝的老兵，退休后二十年如一日地在社區(qū)教孩子們書法。他握著我的手說："小伙子你看，范仲淹當(dāng)年在杭州當(dāng)官，自己住茅屋卻給百姓修堤壩，這才叫'先天下之憂而憂'。"老人枯槁的手掌上，墨跡與皺紋早已融為一體。
此刻望著課桌上的斑駁陽光，忽然明白歷史長河里那些璀璨的名字，不過是把每個(gè)當(dāng)下都活成了永恒的模樣。就像操場邊的銀杏樹，春天抽芽時(shí)不與百花爭艷，深秋落葉時(shí)卻鋪就滿地金黃。當(dāng)我們認(rèn)真對待眼前的每一道習(xí)題、每一次值日，那些看似微小的堅(jiān)持，終將在時(shí)光里沉淀成屬于自己的星光。
