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"小楠！你的風(fēng)箏卡樹上了！"操場邊的梧桐樹下，小雅踮著腳尖沖我揮手。我攥著斷線的軸輪，看那只畫著機(jī)器貓的風(fēng)箏在樹杈間輕輕搖晃。這是我在手工課縫了三個星期的作品，線頭還歪歪扭扭的。但此刻陽光穿過嫩綠的葉片，為它鍍上金邊，像極了童話里的魔法飛毯。
自從升入初中，我發(fā)現(xiàn)青春就像這個卡住的風(fēng)箏。開學(xué)典禮那天，班主任張老師摸著我的頭說："小楠要記住，成長不是百米沖刺，而是慢慢積累的馬拉松。"當(dāng)時我盯著教室后墻的"月考排行榜"，總覺得這句話是安慰考砸的同學(xué)。直到上周參加辯論社，我結(jié)結(jié)巴巴說不出論點(diǎn)時，才明白真正的較量在看不見的地方。
課間操時間最愛看初三學(xué)長打籃球。他們校服后背洇著汗?jié)n，像水墨畫般暈染開來。有次球滾到我腳邊，穿9號球衣的學(xué)長笑著喊："小同學(xué)，幫個忙唄！"我慌慌張張把球拋回去，看他凌空接住時揚(yáng)起的長劉海，忽然覺得青春就該這么鮮活地跳動。
現(xiàn)在我的課桌抽屜里躺著好多寶貝：自然課做的葉脈書簽、寫給流浪貓的觀察日記、被退稿三次的校園廣播站投稿。媽媽說這些是"不務(wù)正業(yè)"，可我記得張老師批改周記時留下的紅字："細(xì)膩的觀察讓文字有了溫度"?；蛟S青春就該像春天的蒲公英，勇敢嘗試各個方向的飛翔。
放學(xué)前又經(jīng)過那棵梧桐樹，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的尾巴還露在外面。我踮腳拽了拽，忽然聽見"咔"的輕響——最長的竹骨斷了。但不知怎的，看著掌心里殘缺的機(jī)器貓，我竟笑出了聲。明天手工課，我要做個更堅固的骨架，再畫上會發(fā)光的星星。
