作文詳情頁(yè)
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合上《冷眼看人生》的最后一頁(yè)，窗外的梧桐葉正沙沙作響。劉墉先生就像舉著燈籠的引路人，用很多小故事告訴我們?cè)趺纯辞迳钪械恼婕偬搶?shí)。
書里有句話特別戳中我："太熱情的時(shí)候要配雙冷眼睛"。這讓我想起去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里接力賽掉棒后，幾個(gè)同學(xué)急得直跺腳，反倒是平時(shí)不愛說(shuō)話的張小宇第一個(gè)跑去借膠布修接力棒?，F(xiàn)在想來(lái)，冷靜的人就像隨身帶著工具箱，總能在混亂中找到解決辦法。
最有趣的是"真假鐘馗"的故事。鐘馗本是驅(qū)鬼的，可有人為了賺錢把鐘馗像做得花里胡哨，反而失去正氣。這讓我聯(lián)想到街上那些夸張的廣告，還有直播里使勁吆喝的網(wǎng)紅。大人常說(shuō)"便宜沒好貨"，原來(lái)不只買東西要看本質(zhì)，看人看事更要擦亮眼睛。
書里教我們用積木式思維看世界：小時(shí)候只能盯著積木塊，長(zhǎng)大要會(huì)拼成房子。上周班級(jí)辯論賽，我和反方爭(zhēng)得面紅耳赤，后來(lái)班主任讓我們互換立場(chǎng)，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)方說(shuō)的也有道理。原來(lái)?yè)Q個(gè)角度看問(wèn)題，就像轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒，能看見不同的圖案。
作為初中生，我們正在經(jīng)歷從童話世界走向現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡期。就像春游時(shí)老師總提醒"走路不看景，看景不走路"，面對(duì)成長(zhǎng)路上的各種誘惑和陷阱，既不能閉著眼睛橫沖直撞，也不能只顧著東張西望。保持清醒的頭腦，就像給心里裝個(gè)指南針。
書末那句"把平面變成立體"給了我新啟發(fā)。上周做物理實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡在串聯(lián)電路里逐個(gè)亮起時(shí)，我忽然明白：看待生活也要像接電路，既要有串聯(lián)的專注，也要有并聯(lián)的多角度?；蛟S這就是冷眼看世界的真諦——不是冷漠，而是用更明亮的眼睛看清生活的全貌。
