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回家的校車上，孩子們像小鳥般竄進(jìn)去，各自尋找歸宿。有一位同學(xué)遲遲未上車，最后才邁上踏步，急促的眼神在尋找一處安身之地。那些空位，就像迷宮的入口，卻因?yàn)榇蠹业睦溲巯啻?，讓她無處可坐。
孩子們安安靜靜地各忙各的，打著哈欠，眼里寫著晚間的疲憊；一些孩子專心致志地翻閱書頁，沉浸在知識(shí)的王國；還有的凝望窗外，任思緒如野馬般奔跑。她猶如孤島上的石像，靜靜地站著，直至司機(jī)發(fā)覺了她的尷尬，善意地提醒大家。
然而，如冷水澆花，溫情的請(qǐng)求未能喚起任何回應(yīng)。我實(shí)在看不下去了，請(qǐng)求坐在空位旁的同學(xué)讓給她，可我的話語就像石沉大海。就在這僵持之際，一位嬌小的女孩拽了拽她的衣角，露出一絲微笑。原來是雨義，那個(gè)常受到她欺負(fù)的孩子。盡管面子讓她拒絕，但最終，在雨義的一再堅(jiān)持下，她坐了下來。
到站后，孩子們蜂擁而出，僅剩她倆相互諧笑，悠閑地走出校車。時(shí)間如白駒過隙，從此她們形影不離，共同游走在校園里的小徑上。
'滴水之恩，涌泉相報(bào)'，雨義的一片溫暖，解凍了那顆冰封的心。一個(gè)微小的善舉，可能就會(huì)成為改變命運(yùn)的鑰匙。幫助別人，其實(shí)就是給自己的一份禮物，每個(gè)人的一點(diǎn)愛，匯聚成暖流，生活便不再孤單冷漠。
扶危濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德，而在這個(gè)過程中，我們能感受到一種特別的幸福，那就如同'贈(zèng)人玫瑰，手留余香'的美好情感。
