作文詳情頁
 copy@2x.png)
周一的晨光里，我背著書包蹦進新教室。王老師說要帶我們設(shè)計"未來名片"，我摸著光滑的卡紙，聽見前桌的小胖已經(jīng)和同桌嘰嘰喳喳討論起來。
"現(xiàn)在開始小組討論！"老師拍響彩色粉筆盒。教室里立刻炸開了鍋，像過年時奶奶家的炒豆鍋。我的組員小美把彩色筆筒推過來："宇航員名片要畫火箭！"小明卻舉著恐龍橡皮抗議："科學家才酷！"我咬著筆桿看窗外的云朵，突然有了主意。
當老師敲響三角鐵宣布開始制作，我的掌心沁出汗珠。先用尺子畫好工整的邊框，在正中央端端正正寫下"張雨欣"三個字。彩鉛在"職業(yè)"欄停留許久，終于畫下戴著聽診器的小人——沒錯，我要當兒科醫(yī)生！在地址欄畫了棟粉紅色醫(yī)院，周圍還繞著幾只卡通小企鵝。
"時間到！"老師舉起一沓作品。唐一鑫舉著畫滿粉筆頭的名片："我要當老師，給每個小朋友媽媽般的溫暖。"她的卡片邊緣粘著亮晶晶的星星貼紙，在陽光下像會說話的眼睛。我的卡片被老師貼在"未來之星"展板上時，突然覺得那些歪歪扭扭的字跡都在發(fā)光。
放學路上，我摸著書包里剩下的貼紙。或許二十年后，真的會有小朋友拿著我設(shè)計的名片，推開診室那扇畫著彩虹的門。
