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記得五歲那年，爸爸的銀色筆記本電腦總閃著神秘藍(lán)光。每當(dāng)爸爸噼里啪啦敲鍵盤，我的臉蛋就會貼上冰涼的屏幕，嚷著要學(xué)"畫會動的圖畫"。爸爸就會用大手摸摸我的腦袋："等小樹苗長到書桌這么高，咱們就從彩虹云朵開始學(xué)起。"
今年春天，我終于夠到了電腦社團(tuán)的報(bào)名身高線！報(bào)名表上"PPT魔法屋"五個(gè)字讓我眼睛發(fā)亮。第一次上課時(shí)，我的運(yùn)動鞋在地板上蹭出"吱扭吱扭"的聲響，書包里裝著媽媽特意準(zhǔn)備的彩虹筆記本。
扎著向日葵頭繩的王老師像會變魔術(shù)，她輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕就開出會轉(zhuǎn)圈的花朵。當(dāng)我對著空白幻燈片發(fā)呆時(shí)，扎羊角辮的小美碰碰我的胳膊："我們一起做會眨眼睛的小熊貓好不好？"她教我先點(diǎn)擊插入圖片按鈕，像拼積木那樣把素材拖進(jìn)畫框。
調(diào)背景顏色時(shí)，我的彩虹總變成奇怪的咖啡色。王老師蹲在我身邊，帶著我數(shù)"1、2、3"點(diǎn)開調(diào)色盤，原來要把小太陽拖到棉花糖云朵的位置才會變粉藍(lán)。那天我做了八張幻燈片，最后那張有會跳高的自我介紹文字，王老師驚喜地說："小雨滴在鍵盤上跳出了圓舞曲！"
現(xiàn)在我的平板電腦里存著"星空游樂園""海底運(yùn)動會"等二十個(gè)作品。昨晚爸爸看完我的新作后，把筆記本電腦輕輕推到我面前："小樹苗已經(jīng)能碰到彩虹了。"媽媽舉著手機(jī)拍下我認(rèn)真操作的模樣，發(fā)朋友圈時(shí)寫著：我家的小云朵設(shè)計(jì)師。
就像王老師常說的，每個(gè)快捷鍵都是魔法咒語。我要把生活中的彩虹、冰淇淋車和會說話的銀杏葉都裝進(jìn)幻燈片，讓它們在屏幕上跳圓圈舞。
