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試題內(nèi)容：
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面兩首詩，完成8～9題。
秋夜詞
謝 翱
愁生山外山，恨殺樹邊樹。
隔斷秋月明，不使共一處。
秋 夜
劉得仁
秋氣滿堂孤燭冷，清宵無寐憶山歸。
窗前月過三更后，細竹吟風似雨微。
【注】謝翱生在南宋末年，是一位堅貞不渝的愛國詩人。元兵破宋時，他率鄉(xiāng)兵投奔文天祥。文天祥被元人拘禁后，謝翱隱姓埋名，漫游東南，不時抒發(fā)持志不屈、懷戀故國的思想感情。
8.這兩首詩主要運用的修辭手法有什么不同？請簡要賞析。（5分）
9. 兩首詩都寫了“月”，試簡要分析兩首詩通過“月”表達的不同感情。（5分）
試題答案：
8. 【答案】謝詩運用暗喻和對仗的修辭手法。（1分）山外之“山”，樹邊之“樹”暗喻被元軍占領的一片混亂的江山，把作者的滿腔憤恨含蓄地表達出來。（2分）“愁生山外山，恨殺樹邊樹”又對仗工整。劉詩“細竹吟風似雨微”，把月下微風吹細竹的聲音比喻成下著細雨的聲音，形象貼切的寫出了風吹細竹的曼妙聲音。（2分）
【解析】本題題干問“運用了什么修辭手法”，明確地告訴了考生答題方向。但謝詩運用暗喻的手法考生不易看出，但結合注釋仔細來揣摩，就會發(fā)現(xiàn)“山外山”“樹邊樹”只是不遇的說法，實際上是指被元軍占領的一片混亂的江山，巧妙地把情寓于景中；劉詩中的“細竹吟風似雨微”一句是明喻的手法，較容易理解。
9. 【答案】謝詩中“隔斷秋月明”只是詩人的設想，作者設想如果眼前的“山”和“樹”能夠隔斷秋月之明，就可以使自己看不見外邊的世界。詩人是以此表示與元廷不共戴天的氣節(jié)。（3分）劉詩中的“月”是渲染環(huán)境的意象，通過“月過三更”來說明夜已深而詩人卻無眠，表達詩人的孤獨、寂寞、思鄉(xiāng)的感情。（3分）
【解析】這兩首詩 同時寫“月”，但由于寫作目的不同，“月”的作用也不同，表達出的情感自然更不同。通過分析比較考生可發(fā)現(xiàn)，謝詩是借“月”來表達愿望的，而劉詩是借“月”來渲染環(huán) 境的。
