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試題內(nèi)容：
（二）古代詩文閱讀（11分）
閱讀下面這首古詩，完成8～9題。
秋鶯
李煜
殘鶯何事不知秋，橫過幽林尚獨(dú)游。
老舌百般①傾耳聽，深黃一點(diǎn)入煙流。
棲遲②背世同悲魯③，瀏亮如笙碎在緱④。
莫更留連好歸去，露華凄冷蓼花愁。
【注】①百般：一作“百囀”。 ②棲遲：悠游棲息。③魯：愚鈍，冥頑。④緱：即緱氏山，在河南偃師。相傳周靈王太子姬晉善吹笙，作鳳凰鳴。后于緱氏山巔修道成仙飛升而去，世間不聞其笙。
8.與杜甫的“自在嬌鶯恰恰啼”和白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”相比，這首詩中的“鶯”有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：____________________________________________________________________________
9.最后一句，對(duì)全詩起到什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：____________________________________________________________________________
試題答案：
8.（5分）杜詩和白詩中的鶯都是春鶯，是活潑、歡樂、充滿生命活力的形象（1分）。而此詩中的黃鶯則是秋鶯，所以它生不逢時(shí)，孤獨(dú)，哀傷（2分）。它不知道秋天已經(jīng)來臨，依然穿過幽深的林子獨(dú)自漫游。它盡力的鳴叫，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，消散在山林之中。它深黃的身影被淹沒在蒼茫迷離的秋色中（2分）。（意思對(duì)即可）
9.（6分）詩的最后一句“露華凄冷蓼花愁”，描寫了秋鶯現(xiàn)處的環(huán)境將要變得不好的景象，用來作上句勸說秋鶯歸去的理由之一（3分）。以景議事，暗點(diǎn)主旨。以擬想景象結(jié)尾，給讀者留下了思考的空間，增添了詩的含蓄美（3分）。
