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《論持久戰(zhàn)》是一九三八年五月二十六日至六月三日在延安抗日戰(zhàn)爭研究會(huì)所作的重要講演，其思想深邃，論證嚴(yán)謹(jǐn)，是議論文寫作的典型范例。為追求寫作上的盡善盡美，學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，拋開其思想性、軍事話題和歷史背景，單從議論文寫作技巧的角度出發(fā)，可從中領(lǐng)悟到如何構(gòu)建整體框架、合理安排論證流程以及選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。
作者毛澤東在文中恪守邏輯順序，先提出問題，闡述歷史背景與當(dāng)前形勢，然后以辯證的眼光分析中日雙方特點(diǎn)，逐一細(xì)數(shù)軍力、經(jīng)濟(jì)力、政治組織力這三大戰(zhàn)爭因素，以及戰(zhàn)爭的性質(zhì)。他準(zhǔn)確指出雙方的劣勢與優(yōu)勢，并由此得出中國正處于一個(gè)進(jìn)步時(shí)代，戰(zhàn)爭是正義的，并受到多數(shù)國家的支持，日本則正相反。
在駁斥亡國論的過程中，作者并未一味直截了當(dāng)，而是采用層層深入的策略，逐步剖析亡國論的片面性與主觀性。這種方法恰如其分，充分顯示了充足的論據(jù)和縝密的思路，激蕩人心的力量源自于作者對于矛盾論的運(yùn)用，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的主要矛盾方面。
作為一篇經(jīng)典之作，《論持久戰(zhàn)》中洋溢著名言精髓，譬如“是逆水行舟，不進(jìn)則退”。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該如履薄冰，深入挖掘文章的深層含義，且要放飛思想，用批判的眼光分析，不斷提升自身的寫作水平。正如古語所云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽ㄓ泻V信持之以恒，方能在寫作的路上達(dá)到新的高度。本文正是寫作學(xué)習(xí)者提升自我，尋求進(jìn)步的絕佳典范。
