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九年級(jí)
道德與法治
知識(shí)點(diǎn)資源
確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
道德與法治
知識(shí)點(diǎn)資源
確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
學(xué)科
類(lèi)型
知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航
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心理板塊
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認(rèn)識(shí)自我
- 體味美好的情感
- 樹(shù)立正確的健康觀念
- 成長(zhǎng)的秘密
- 傳遞情感正能量
- 步入中學(xué)生活
- 青春期的特點(diǎn)
- 青春期的煩惱
- 青春期閉鎖心理及危害
- 情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)
- 積極情緒和消極情緒
- 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
- 高雅情趣和庸俗情趣
- 全面看待好奇心
- 學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣
- 興趣與成功
- 追星和偶像崇拜
- 從眾心理
- 樹(shù)立正確的自我觀念
- 培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操
- 正確認(rèn)識(shí)自我
- 認(rèn)識(shí)自我的途徑
- 正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)
- 悅納自我
- 適應(yīng)社會(huì) 完善自我
- 自我激勵(lì)
- 發(fā)揮自己的潛能
- 確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
- 如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
- 遵守校紀(jì)校規(guī)
- 學(xué)會(huì)自我管理
- 正確處理學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系
- 正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)
- 珍惜青春
- 夢(mèng)想的含義
- 發(fā)展獨(dú)立思維
- 培養(yǎng)批判精神
- 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能
- 情緒的表達(dá)
- 情感的類(lèi)型與作用
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心理品質(zhì)
- 冷漠與關(guān)切
- 正確看待成績(jī)
- 行己有恥 止于至善
- 自卑的表現(xiàn)與危害
- 榜樣的作用
- 發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義
- 守時(shí)的重要性
- 多彩的生命
- 珍愛(ài)生命
- 延伸生命的價(jià)值
- 時(shí)間的重要性
- 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
- 自尊和知恥
- 尊重他人
- 自信的含義與作用
- 培養(yǎng)自信品質(zhì)
- 克服自傲與自負(fù)
- 自立的含義與表現(xiàn)
- 自立的必要性
- 克服依賴(lài)心理
- 培養(yǎng)自立品質(zhì)
- 自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)
- 自強(qiáng)的意義
- 培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)
- 順境與逆境
- 挫折的存在具有普遍性
- 挫折的兩面性
- 對(duì)待挫折的正確態(tài)度
- 應(yīng)對(duì)挫折的方法
- 意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)
- 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志
- 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念
- 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 習(xí)慣的影響
- 好習(xí)慣和壞習(xí)慣
- 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
- 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 熱愛(ài)科學(xué)
- 正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力
- 勇于創(chuàng)新
- 努力的意義
- 正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
- 關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園
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交往與溝通
- 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
- 融入社會(huì)的方法
- 交往與溝通的含義及重要性
- 與人交往和溝通的技巧
- 文明禮貌
- 社交禮儀
- 正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀和習(xí)俗
- 與少數(shù)民族交往時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往
- 認(rèn)識(shí)新伙伴
- 交友的原則
- 友誼的力量
- 男生女生各自的優(yōu)勢(shì)
- 男女同學(xué)交往的意義
- 學(xué)會(huì)與異性交往
- 網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性
- 網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)
- 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
- 友誼的特質(zhì)
- 建立與呵護(hù)友誼
- 學(xué)會(huì)接受他人的異同
- 性別角色的認(rèn)識(shí)
- 愛(ài)情的含義
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認(rèn)識(shí)自我
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道德板塊
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交往的品德
- 教師的作用
- 正確處理師生矛盾
- 體味親情
- 建立和諧家庭
- 家的意義
- 風(fēng)格不同的老師
- 現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化
- 家庭的關(guān)系 結(jié)構(gòu)與功能
- 家庭文化
- 鄰里關(guān)系
- 幸福的意義
- 創(chuàng)造幸福的途徑
- 孝敬父母
- 逆反心理
- 與父母交往的藝術(shù)
- 學(xué)會(huì)和老師交往
- 新型師生關(guān)系
- 寬容待人
- 換位思考，與人為善
- 關(guān)愛(ài)他人
- 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- 欣賞與贊美
- 平等待人
- 消除歧視
- 誠(chéng)信的含義
- 誠(chéng)信的基本要求
- 誠(chéng)信的重要性
- 失信的危害
- 誠(chéng)信與隱私
- 誠(chéng)信做人
- 信任的含義與意義
- 信任他人
- 獲得他人的信任
- 競(jìng)爭(zhēng)與合作
- 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
- 團(tuán)隊(duì)合作
- 善于合作
- 團(tuán)結(jié)互助
- 公平競(jìng)爭(zhēng)
- 沖突的原因與危害
- 化解沖突的方法
- 防范校園暴力
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承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
- 親近社會(huì)
- 遵守集體規(guī)則
- 人生而平等
- 集體愿景的作用
- 小群體對(duì)集體的影響
- 小團(tuán)隊(duì)主義
- 在共建中盡責(zé)
- 社會(huì)矛盾的解決與表現(xiàn)
- 學(xué)會(huì)選擇
- 建設(shè)美好集體
- 公平的含義與相對(duì)性
- 社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
- 正確面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象
- 樹(shù)立公平合作意識(shí)
- 公平合作
- 維護(hù)社會(huì)公平正義
- 正義行為與非正義行為
- 正義制度
- 自覺(jué)維護(hù)正義
- 做一個(gè)有正義感的人
- 責(zé)任的含義與來(lái)源
- 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
- 責(zé)任與角色的關(guān)系
- 承擔(dān)責(zé)任的意義
- 不負(fù)責(zé)任的后果
- 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)
- 行為與后果的關(guān)系
- 對(duì)自己負(fù)責(zé)
- 個(gè)人與集體
- 歸屬感的含義及表現(xiàn)
- 集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
- 個(gè)人主義和集體主義
- 融入新集體
- 集體凝聚力
- 維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
- 社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)
- 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
- 培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
- 熱心公益 服務(wù)社會(huì)
- 做負(fù)責(zé)任的公民
- 關(guān)心弱勢(shì)群體
- 祖國(guó)取得的巨大成就
- 培養(yǎng)憂患意識(shí)
- 樹(shù)立全球意識(shí)
- 保護(hù)自然
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交往的品德
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法律板塊
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學(xué)法守法
- 律師的作用
- 民事責(zé)任和行政責(zé)任
- 國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)
- 尋求法律援助
- 規(guī)則與秩序
- 他律和自律的含義
- 規(guī)則與自由的關(guān)系
- 法治與自由的關(guān)系
- 法律和道德的關(guān)系
- 法律的特征
- 法律的本質(zhì)
- 法律的作用
- 明辨是非
- 違法行為及種類(lèi)
- 一般違法行為
- 犯罪行為
- 一般違法行為與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系
- 預(yù)防違法犯罪
- 不良行為與嚴(yán)重不良行為及危害
- 不良誘惑的危害
- 正確分辨誘惑
- 抵制不良誘惑
- 防范侵害，保護(hù)自己
- 網(wǎng)絡(luò)的兩面性
- 青少年面對(duì)網(wǎng)絡(luò)如何自我保護(hù)
- 金錢(qián)的誘惑
- 黃、賭、毒及邪教的危害
- 法律面前人人平等
- 規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為的法律
- 國(guó)家司法機(jī)關(guān)
- 遵守社會(huì)公德
- 刑罰的種類(lèi)
- 作為和不作為行為
- 合同的作用
- 契約精神
- 新媒體及其作用
- 善用新媒體
- 國(guó)家行政機(jī)關(guān)
- 公證的含義
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法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)
- 未成年人需要特殊保護(hù)的原因
- 家庭保護(hù)
- 學(xué)校保護(hù)
- 社會(huì)保護(hù)
- 司法保護(hù)
- 自我保護(hù)的方法和技巧
- 法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)
- 保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律
- 訴訟的含義及類(lèi)型
- 刑事訴訟
- 公訴案件和自訴案件
- 民事訴訟
- 行政訴訟
- 非訴訟手段
- 維護(hù)自身的合法權(quán)益
- 獲得法律幫助的方法與途徑
- 善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
- 正確使用正當(dāng)防衛(wèi)
- 用法律保護(hù)自己綜合題
- 解決糾紛的方式
- 未成年人的含義
- 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
- 政府保護(hù)
- 我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)
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依法維護(hù)公民權(quán)利
- 人身權(quán)利
- 生命健康權(quán)
- 人身自由權(quán)
- 人格尊嚴(yán)權(quán)
- 名譽(yù)權(quán)
- 榮譽(yù)權(quán)
- 肖像權(quán)
- 姓名權(quán)
- 隱私權(quán)
- 尊重和維護(hù)隱私權(quán)
- 受教育權(quán)
- 自覺(jué)履行受教育義務(wù)
- 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
- 遺產(chǎn)繼承權(quán)
- 被繼承人、法定繼承人
- 遺產(chǎn)的含義
- 法定繼承與遺囑繼承
- 有效遺囑和無(wú)效遺囑
- 遺贈(zèng)的含義
- 智力成果權(quán)
- 著作權(quán)
- 民事權(quán)利和民事權(quán)利能力
- 民事行為能力
- 無(wú)效民事行為
- 消費(fèi)者的權(quán)利
- 法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益
- 用法律維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益
- 法律保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)
- 用法律維護(hù)生命健康權(quán)
- 用法律維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)權(quán)
- 用法律維護(hù)智力成果權(quán)
- 用法律維護(hù)受教育權(quán)
- 通信自由權(quán)
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依法治國(guó)
- 憲法是國(guó)家的根本大法
- 憲法具有最高的法律效力
- 憲法的構(gòu)成
- 憲法與普通法律的關(guān)系
- 增強(qiáng)憲法意識(shí)
- 維護(hù)憲法權(quán)威
- 依法治國(guó)的含義和目的
- 依法治國(guó)的地位
- 依法治國(guó)的基本要求
- 全面推進(jìn)依法治國(guó)
- 依法行政
- 樹(shù)立法治觀念
- 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
- 運(yùn)用法律知識(shí)綜合題
- 法治和德治的關(guān)系
- 憲法是最高的行為準(zhǔn)則
- 反腐倡廉
- 依法辦事的要求
- 樹(shù)立法律的信仰
- 尊重和保障人權(quán)
- 憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行
- 憲法監(jiān)督權(quán)力行使
- 厲行法治的要求
- 遵守法律程序
- 民法的基本原則
- 政府及其職能部門(mén)
- 政府的主要職責(zé)
- 中華人民共和國(guó)主席的性質(zhì)與職權(quán)
- 掃黑除惡
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學(xué)法守法
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國(guó)情板塊
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我國(guó)的基本國(guó)情
- 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
- 培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)
- 創(chuàng)新的重要性
- 教育的公平
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略
- 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情
- 社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)
- 黨的基本路線
- 三步走戰(zhàn)略
- 我國(guó)目前的小康現(xiàn)狀
- 全面小康社會(huì)
- 我國(guó)的人口現(xiàn)狀
- 計(jì)劃生育基本國(guó)策
- 我國(guó)的資源現(xiàn)狀
- 節(jié)約資源的基本國(guó)策
- 我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀
- 保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)
- 自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)
- 生態(tài)文明建設(shè)
- 可持續(xù)發(fā)展的含義與重要性
- 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
- 人口 資源 環(huán)境之間的關(guān)系
- 資源節(jié)約型社會(huì)與環(huán)境友好型社會(huì)
- 循環(huán)經(jīng)濟(jì)
- 我國(guó)的科技教育國(guó)情
- 科技的重要性
- 教育的重要性
- 科技與教育的關(guān)系
- 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
- 科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新
- 科教興國(guó)戰(zhàn)略
- 人才的含義和重要性
- 人才的條件與必備素養(yǎng)
- 人才成長(zhǎng)
- 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
- 統(tǒng)一的多民族國(guó)家
- 我國(guó)的民族關(guān)系
- 民族區(qū)域自治制度
- 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
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我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)
- 改革開(kāi)放的成就與原因
- 全面深化改革
- 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策
- 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是公平經(jīng)濟(jì)
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的違法行為
- 產(chǎn)品品質(zhì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性
- 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中誠(chéng)信的基本要求
- 誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的重要作用
- 誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的重要作用
- 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度
- 公有制經(jīng)濟(jì)
- 國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)
- 非公有制經(jīng)濟(jì)
- 我國(guó)的分配制度
- 社會(huì)保障制度
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)
- 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
- 城鄉(xiāng)差距
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌
- 農(nóng)村改革的重要意義
- 西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略
- 共同富裕
- 我國(guó)的最高理想
- 我國(guó)的共同理想
- 和諧社會(huì)
- 構(gòu)建和諧社會(huì)
- 實(shí)現(xiàn)理想的途徑
- 正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)
- 經(jīng)濟(jì)全球化
- 我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的重要意義
- 中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
- “一帶一路”戰(zhàn)略
- 上海的建設(shè)目標(biāo)
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勞動(dòng)與公共生活
- 勞動(dòng)的意義
- 勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)
- 勞動(dòng)創(chuàng)造了文明
- 勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展
- 尊重勞動(dòng)
- 勞動(dòng)不分貴賤
- 珍惜勞動(dòng)成果
- 參加家務(wù)勞動(dòng)的重要意義
- 新型勞動(dòng)者
- 創(chuàng)造財(cái)富的源泉
- 合法致富
- 依法納稅是公民的基本義務(wù)
- 變化中的經(jīng)濟(jì)生活
- 中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)生活
- 經(jīng)濟(jì)生活需要法律保障
- 學(xué)會(huì)理財(cái)
- 合理消費(fèi)觀
- 勤儉節(jié)約
- 融入公共生活
- 積極參加社團(tuán)活動(dòng)
- 遵守和維護(hù)公共秩序
- 遵守交通規(guī)則
- 社區(qū)生活
- 社區(qū)管理中的權(quán)利和義務(wù)
- 社區(qū)規(guī)則
- 服務(wù)社區(qū)的方式
- 社區(qū)成員的義務(wù)和責(zé)任
- 公共場(chǎng)所和公共設(shè)施
- 公共服務(wù)
- 關(guān)涉全人類(lèi)的公共利益
- 大自然是人類(lèi)的朋友
- 公共利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系
- 個(gè)人利益和公共利益發(fā)生矛盾沖突時(shí)的正確處
- 政府維護(hù)公共利益的途徑和手段
- 依法參與公共事務(wù)
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我國(guó)的政治建設(shè)
- 堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
- 貧困的原因、危害及消除
- 調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系
- 我國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 謀求發(fā)展的必要性與措施
- 構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體
- 當(dāng)今世界的特征
- 文明交流互鑒的意義和要求
- 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
- 中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位
- 中國(guó)特色社會(huì)主義民主
- 人民代表大會(huì)制度
- 全國(guó)人民代表大會(huì)職權(quán)
- 兩會(huì)知識(shí)
- 中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議
- 我國(guó)政協(xié)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
- 人大代表的性質(zhì)和身份
- 人大代表的職責(zé)和義務(wù)
- 政協(xié)委員的職責(zé)
- 公民政治權(quán)利
- 正確行使政治權(quán)利
- 選舉權(quán)和被選舉權(quán)
- 政治自由權(quán)
- 正確行使言論自由的權(quán)利
- 宗教信仰自由權(quán)
- 維護(hù)國(guó)家安全
- 保守國(guó)家秘密
- 實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一
- 一國(guó)兩制
- 臺(tái)灣問(wèn)題
- 和平與發(fā)展的時(shí)代主題
- 我國(guó)的和平發(fā)展道路
- 維護(hù)世界和平
- 青少年能為世界和平和發(fā)展做出的努力
- 人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題
- 世界格局多極化
- 世界舞臺(tái)上的中國(guó)
- 我國(guó)對(duì)外交往的原則和政策
- 中國(guó)特色的社會(huì)主義道路
- 民主集中制
- 基層群眾自治制度
- 中國(guó)特色社會(huì)主義制度
- 依法行使監(jiān)督權(quán)
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我國(guó)的文化建設(shè)
- 世界文化的多樣性和豐富性
- 尊重不同的文化習(xí)俗
- 正確對(duì)待各國(guó)文化差異
- 中華文化
- 弘揚(yáng)中華文化
- 正確對(duì)待外來(lái)文化
- 北京風(fēng)采
- 中華民族傳統(tǒng)美德
- 中華民族精神
- 弘揚(yáng)和培育民族精神
- 傳承民族精神
- 新時(shí)期艱苦奮斗的內(nèi)涵
- 弘揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性
- 培養(yǎng)艱苦奮斗精神
- 愛(ài)國(guó)主義
- 愛(ài)國(guó)行為規(guī)范
- 社會(huì)主義精神文明建設(shè)
- 發(fā)展先進(jìn)文化
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 正確處理中國(guó)傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化的關(guān)系
- 物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的關(guān)系
- 民族素質(zhì)的重要性和最重要的內(nèi)容
- 提高民族素質(zhì)對(duì)青少年的要求
- 社會(huì)主義文化建設(shè)
- 社會(huì)和諧的總要求
- 中國(guó)特色社會(huì)主義理論
- 民生問(wèn)題
- 時(shí)事政治
- 黨的建設(shè)
- 增強(qiáng)文化自信
-
振興中華
- 使命的含義
- 理想與使命之間的關(guān)系
- 不同的時(shí)代 不同的使命
- 新時(shí)期的新使命
- 個(gè)人理想與歷史使命之間的關(guān)系
- 個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系
- 個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系
- 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
- 擔(dān)當(dāng)歷史使命
- 中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)
- 綜合國(guó)力的含義
- 硬實(shí)力和軟實(shí)力的含義及重要性
- 科學(xué)發(fā)展觀
- 增強(qiáng)國(guó)家觀念
- 立志報(bào)效祖國(guó)
- 適應(yīng)新時(shí)代的要求
- 正確對(duì)待升學(xué)
- 正確對(duì)待擇業(yè)
- 樹(shù)立良好的職業(yè)理想
- 言行評(píng)析題
- 觀點(diǎn)辨析題
- 材料分析題
- 闡述見(jiàn)解題
- 政治常識(shí)
- 做自信的中國(guó)人
- 走向世界大舞臺(tái)
- 為世界添光彩的原因與做法
- 青少年的情懷和抱負(fù)
- 培養(yǎng)敬業(yè)精神
- 正確面向未來(lái)
- 新發(fā)展理念
-
我國(guó)的基本國(guó)情
電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照驗(yàn)照系統(tǒng)